本文转自：三门峡日报
精读行知 赋能成长
湖滨区教育体育局 李雪玲
岁月长河之中，总有一些能跨越时代的教育著作成为后来者前行的灯塔。2026年，锚定教师专业成长的培训航向，我选择将《陶行知文集》列为我的年度精读书目。这部沉淀着百年本土教育智慧的经典，以“生活即教育”“教学做合一”的朴素真理，为我们破解“理论悬浮、实践乏力”的培训痛点提供了穿越时空的行动指南。
“行是知之始，知是行之成。”精读此书，我拒绝浮于表面的泛读，将采用“三维对标法”探赜索隐，钩深致远。纵向对标教育方针：逐篇梳理“创造教育”“乡村教育”“平民教育”等核心板块，将陶行知教育思想与新时代素养导向、AI赋能课堂的改革要求精准对接，明确培训的育人方向；横向对标一线实践：结合在培训中收集的一线教师教学困惑，精读细思并做好批注，搭建理论与课堂的桥梁；内向对标培训实效：依托名师工作室组织开展“陶行知教育思想当代实践”研讨会，与团队一同拆解书中理念，共创可落地的方案。
知行合一，是精读的核心要义。我计划将书中思想转化为三大培训行动：一是设计“生活教育工作坊”，引导教师从校园日常、社会热点中提炼鲜活教学素材，真正践行“在做中学”的理念；二是借助“城乡教育共同体”，借鉴陶行知乡村教育的实践经验，组织城区骨干教师送教下乡，同步开展线上教研沙龙，促进优质教育资源双向流动；三是发起“微创新实践计划”，鼓励教师将书中理念融入日常教学，记录课堂里的小改革、小成效，形成可复制、可推广的实践案例库。
教育的真谛在于知行相长。2026年，我将带着《陶行知文集》走进教育生活的每一天，让百年教育智慧与新时代教学实践碰撞出璀璨火花。在引领教师专业成长的同时，也让自己的培训工作回归育人初心，与万千教育人一同在实践中坚守理想，让陶行知先生的教育精神在我们的教育生活中绽放出更加夺目的光芒。
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